涨知识之方大同15

林肯，好学的人必成大器方大同15。

培根方大同15，毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

苏霍姆林斯基，体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界方大同15。

德谟克里特，如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪方大同15。

黑格尔，人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖方大同15。