龙骸表达的到底是什么

苏霍姆林斯基龙骸，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

契诃夫，因为气候智力精力趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的龙骸。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里，文化教养是起主要作用的。

涨知识之君主论

陶行知，我们深信教育是国家万年根本大计龙骸。

高尔基，如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧龙骸。

惠蒂尔，当信仰丧失了，荣誉也失去了的时候，这人等于死了龙骸。

龙骸表达的到底是什么

富兰克林龙骸，你要追求工作，别让工作追求你。

谚语，识字要读书，种地要养猪龙骸。

钱伟长，为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧龙骸。