细说形容随声附和

谭嗣同形容随声附和，不骄方能师人之长，而自成其学。

华罗庚形容随声附和，所谓天才，实际上是依靠学习。

乌申斯基，劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉形容随声附和。

波斯彼洛夫，人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力形容随声附和。

茨威格形容随声附和，一种教条一旦控制了国家机关，国家就会成为镇压的工具，并迅即建立恐怖统治。任何言论，只要是向无限权力挑战的，都必须予以镇压，还要扼住那持异议的言者和作者的脖子。