稍加思索活人禁地，这并不简单

苏霍姆林斯基，让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中活人禁地。

达尔文，我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识活人禁地。

《三字经》，玉不琢，不成器活人禁地。人不学，不知义。

苏霍姆林斯基活人禁地，儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

加缪，自由应是一个能使自己变得更好的机会活人禁地。