涨知识之活埋

富兰克林，青年人的教育是国家的基石活埋。

恩格斯活埋，父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。

伏尼契活埋，一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

罗斯金，人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人活埋。

普朗克，科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的活埋。