如何理解寻找来世之夫

赞科夫寻找来世之夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

高尔基寻找来世之夫，理智是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活动着的力量。

蔡祖泉寻找来世之夫，自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。

（南斯拉夫）谚语寻找来世之夫，没有艰苦劳动，就没有科学创造。

佚名，自重——人格天平上的砝码，质地越纯，价值越重寻找来世之夫。