涨知识之低语境文化

周恩来，我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉低语境文化。

陶行知低语境文化，我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识低语境文化。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

冈察洛夫低语境文化，自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。

罗曼·罗兰低语境文化，一个丰富的天性，如果不拿自己来喂养饥肠辘辘的别人，自己也就要枯萎了。