说说你理解的洛伊

夸美纽斯，用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样洛伊。

巴尔扎克，一个农夫、一个水匠、一个兵士，是同一群众的一模一样的碎片、同一圆圈的部分、把子不同的同一工具洛伊。劳动在他们就像一个谜，找谜底一直找到咽气那一天。他们一辈子干伤心的额外罚工，报酬常常是弄到一条小板凳，坐在一间草屋门口。

如何理解胡士托风波

警言洛伊，国家兴亡，匹夫有责。

张咏洛伊，放荡功不遂，满盈身必灾。

郑培民洛伊，做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事。

值得借鉴的洛伊

陶行知，活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生洛伊。

罗斯福洛伊，当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。

礼记，古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物洛伊。