烈日灼心如何

斯大林，青年是我们的未来，是我们的希望烈日灼心。

但丁，道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷烈日灼心。

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卢梭烈日灼心，青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

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英格利希，抱负是高尚行为成长的萌芽烈日灼心。

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裴斯泰洛齐，道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱烈日灼心。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

巴斯德，立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途烈日灼心。

赫拉克里特，智慧就在于说出真理，按照自然行事，倾听自然的话烈日灼心。