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如何理解南澜掌

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谚语,今日省把米,明日省滴油,来年买条大黄牛南澜掌。

巴斯德南澜掌,科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把,但科学家是属于国家的。

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陶行知,生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍南澜掌。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。

埃·伯克南澜掌,因为财富就是势力,所以一切势力都必然会以这样东那样的手段攫取财富。

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(宋)林逋,知不足者好学,耻不问者自满南澜掌。

稍加思索南澜掌,这并不简单

(隋)王通南澜掌,志以成道,言以宣志。

苏霍姆林斯基南澜掌,只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑。

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