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创神表达的到底是什么

夸美纽斯，用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样c1520.mine.bz。

杨格，愉快中有眼泪，狂喜也有尽止，只有希望像一剂猛烈但却无害的兴奋剂；它能使我们的心马上鼓舞而沉着起来，又不需要我们为快乐而付出智慧作代价c1520.mine.bz。

卡森麦卡，儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官c1520.mine.bz。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。

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罗曼·罗兰c1520.mine.bz，世人总是精益求精。

约·克拉克c1520.mine.bz，失去信用是一个人的最大损失。

哈吉·阿布巴卡·伊芒c1520.mine.bz，人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。