who am i如何，值得参考吗

孙中山，人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也who am i。

苏霍姆林斯基who am i，要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。

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网络收集，人需要真理，就象盲人需要明眼的引路人一样who am i。

苏霍姆林斯基who am i，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

柳亚子who am i，天下为公会有期。

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斯宾诺莎who am i，自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。

歌德who am i，知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。

叔本华，一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮who am i。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。