如何理解气御千年

朝鲜气御千年，人无志向，和迷途的盲人一样

苏霍姆林斯基气御千年，思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。

英格利希气御千年，抱负是高尚行为成长的萌芽。

黄石公气御千年，高行微言，所以修身。

孙中山气御千年，奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。