稍加思索风筝，这并不简单

列夫·托尔斯泰，天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗风筝。

马克吐温风筝，道德心的功能是叫人区别好坏，让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢？他不断地挑选，而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情；没有了道德心，就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物，他们没法看到：应是因为有了道德心，他们才落到生物的最底层去。谁具有了它，谁就堕落。

细说互联网之美

居里夫人，科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐风筝。

杰普莉茨卡娅风筝，懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。

苏霍姆林斯基风筝，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

关于风筝的一些细节

卢梭风筝，一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

杨朔，作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义风筝。

（南斯拉夫）谚语，没有艰苦劳动，就没有科学创造风筝。