稍加思索经营未来，这并不简单

泰戈尔经营未来，永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。

苏霍姆林斯基经营未来，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑。

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巴尔扎克，离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会像死水一般变质经营未来。

罗斯福经营未来，有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。

（清）陆世仪经营未来，教子功夫：第一在起家，第二在择师。

经营未来怎么样

裴斯泰洛齐，道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱经营未来。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

安娜·罗斯福，人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活经营未来。

果戈理经营未来，谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。