体制崩溃如何，值得参考吗

茨威格体制崩溃，贫穷，不论是罪有应得还是命运不公，不论受穷的人是廉洁奉公还是人穷志短，别人见总要掩鼻而过。是的，贫穷的气味是不好闻的，就像一间位于楼房底层门窗通向狭窄不通风的天井的房间，就像不经常换洗的衣服那样一定会散发出污浊难闻的气味。你自己就老是嗅到它，好像你我自身就是一滩臭水。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识体制崩溃。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

稍加思索李大钊名言，这并不简单

赞科夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因体制崩溃。

高尔基体制崩溃，如果你们，年轻的人们，真正希望过“很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。

丁肇中，最浪费不起的是时间体制崩溃。

涨知识之体制崩溃

警言体制崩溃，克勤于邦，克俭于家。

陶行知体制崩溃，活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

马克思体制崩溃，一切节省，归根到底都归结为时间的节省。