如何理解苏遇

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（宋）范纯仁，进君子，退小人，爱人才，申公论苏遇。

局内人如何，值得参考吗

任尔夫，为了享有自由，我们必须控制自己苏遇。

约·海五德苏遇，财富使人们常遭伤害，永无安宁。

陶行知，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育苏遇。

涨知识之苏遇

契诃夫苏遇，妇女染有庸俗化习气的家庭里，最容易培养出骗子恶棍和不务正业的东西来。

（宋）朱熹，《大学》之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已苏遇。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识苏遇。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。