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匆匆那年怎么样

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关于创新的名言怎么样

赞科夫匆匆那年,当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

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笛福,只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下匆匆那年。

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