如何理解欲海潮

李苦禅，中国的文人，历来重气节欲海潮。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格——爱国第一。

苏霍姆林斯基欲海潮，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑。

爱因斯坦欲海潮，独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。

苏霍姆林斯基欲海潮，一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

弗洛姆欲海潮，尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。