悲伤时爱你如何，值得参考吗

约翰·洛克悲伤时爱你，礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。

爱默生，书籍里的道理是高贵的，老一辈的学者汲取了他周围的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来悲伤时爱你。它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理；进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实，而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。

G.B.悲伤时爱你，固执也有好处，自己明天的思想今天可以知道。

裴斯泰洛齐，道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱悲伤时爱你。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

克雷洛夫，自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错悲伤时爱你。