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马丹·杜·加尔，人的一生，贡献所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取决于心灵的生活1864评价。

安娜·罗斯福，人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活1864评价。

希特勒，妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女1864评价。

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任尔夫1864评价，为了享有自由，我们必须控制自己。

布兰登，人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋1864评价。

奥斯特洛夫斯基1864评价，幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。