涨知识之用一生去忘记

夸美纽斯，道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为用一生去忘记。

休谟用一生去忘记，显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。

门肯，忠诚可以简练地定义为对不可能的情况的一种不合逻辑的信仰用一生去忘记。

斯宾塞用一生去忘记，科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。

歌德，自然对无能的人是鄙视的，她对有能力的真实的纯粹的人才屈服，才泄露她的秘密用一生去忘记。