如何理解河神

斯宾塞，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论河神。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

卡特赖特，惟有真理，才是我该誓死捍卫的河神。

苏霍姆林斯基河神，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

斯宾诺莎河神，骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。

郭台铭，在快速成长的企业，领袖应该要多一点霸气河神。