如何理解心理学的诡计

贝多芬心理学的诡计，智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。

京镗，莫道玉关人老矣，壮志凌云，依旧不惊秋心理学的诡计。

说说你理解的平步青云

伯克，我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由心理学的诡计。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。

亨利·范·戴克，享有特权而无力量的人是废物心理学的诡计。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。

爱默生心理学的诡计，思想是会享用它的人的财产。

值得借鉴的心理学的诡计

巴甫洛夫心理学的诡计，科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

谭嗣同心理学的诡计，不骄方能师人之长，而自成其学。

裴斯泰洛齐心理学的诡计，道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。