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伯克，我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由soulhead。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。

罗曼·罗兰soulhead，以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间最大的刑罚，最大的罪过。宁可受世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。

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巴尔扎克，离开了人才荟萃的中心，呼吸不到思想活跃的空气，不接触日新月异的潮流，我们的知识会陈腐，趣味会像死水一般变质soulhead。

黄兴soulhead，天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。

赞科夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因soulhead。

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赞科夫soulhead，当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

《札记》，人有礼则安，无礼则危soulhead。

哥白尼，勇于探索真理是人的天职soulhead。