说说你理解的看不见的旋律

苏霍姆林斯基，思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星看不见的旋律。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。

孙中山看不见的旋律，奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。

如何理解炫舞个性签名

朱熹看不见的旋律，谦固美名，过谦者，宜防其诈。

富兰克林看不见的旋律，读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

周恩来看不见的旋律，我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

值得借鉴的看不见的旋律

洛克，儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的看不见的旋律。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

范曾看不见的旋律，青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成败兴衰。

刘基看不见的旋律，万夫一力，天下无敌。