如何理解假如教学反思

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夸美纽斯假如教学反思，合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。

列宾，灵感，不过是“顽强地劳动而获得的奖赏”假如教学反思。

伯克假如教学反思，我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。

假如教学反思如何，值得参考吗

陶行知假如教学反思，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

培根，求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧假如教学反思。

约翰逊假如教学反思，选择朋友要冷静，不可操之过急，断交更要慎重，能对你开怀直言的人，便是你的挚友。