如何理解幸运是我

苏霍姆林斯基，人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者幸运是我。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。

（唐）权德兴幸运是我，青春虚度无所成，白首衔悲补何及。

德龄公主回忆录如何

莎士比亚，人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了幸运是我。

马克·吐温，孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧幸运是我。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。

（元）许名奎幸运是我，耕助画佣，牛衣夜织；忍苦向学，倪宽刘寔。

稍加思索幸运是我，这并不简单

苏霍姆林斯基，一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人幸运是我。

巴尔扎克，要在人前庄重而在丈夫面前妖治，只有天才办得到，而这等妇女是不多的幸运是我。这是夫妇之间长期恩爱的秘诀；在一些缺乏那种双重奇才的女子，只觉得长期恩爱是一个不可解的谜。

（维吾尔族）谚语，事成于和睦，力生于团结幸运是我。