长生大帝表达的到底是什么

谚语，吃千吃万，不如吃饭长生大帝。

赞科夫长生大帝，当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

列夫·托尔斯泰，幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸长生大帝。

朱熹长生大帝，谦固美名，过谦者，宜防其诈。

（南斯拉夫）谚语，没有艰苦劳动，就没有科学创造长生大帝。