涨知识之着魔

蒙田着魔，生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。

弥尔顿着魔，书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。

claudio abbado如何

德谟克利特，心灵应该习惯于从自身中吸取快乐着魔。

网络收集着魔，没有朋友，世界就不可爱。

爱比克泰德，只有受过教育的人才是自由的着魔。

稍加思索着魔，这并不简单

爱因斯坦着魔，每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。

苏霍姆林斯基着魔，儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

柴可夫斯基着魔，灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。