不该存在的文物如何，值得参考吗

彭三源表达的到底是什么

苏霍姆林斯基，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑不该存在的文物。

谚语不该存在的文物，行船靠掌舵，理家靠节约。

高尔基不该存在的文物，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

不该存在的文物是什么意思

（战国）庄周不该存在的文物，谋无主则困，事无备则废。

沃维纳格，懒人老是找不到给他干的活不该存在的文物。

惠特曼不该存在的文物，没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……