如何理解红角落

夸美纽斯红角落，道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

维纳，“神童”和“天才”，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人红角落。

哥尔德斯密斯，人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起红角落。

马克思，人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善红角落。

茨威格红角落，思想虽然没有实体的，也要有个支点，一失去支点它就开始乱滚，一团糟地围着自己转；思想也忍受不了这种空虚。