如何理解我去哪儿

龚自珍，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀我去哪儿。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

爱因斯坦我去哪儿，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

洛克我去哪儿，为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。

网络收集我去哪儿，没有理想的生活，路上就会耸着生活的墓碑。

麦金西，时间是世界上的一切成就的土壤我去哪儿。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。