如何理解小时代1

夸美纽斯，用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样小时代1。

（汉）徐干小时代1，学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。

（宋）刘炎小时代1，君子志于择天下。

《札记》小时代1，人有礼则安，无礼则危。

哥白尼，人的天职在勇于探索真理小时代1。