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亘古大帝如何

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茨威格,宁可受苦而保持清醒,宁可忍受痛苦而思维,也胜似不进行思维亘古大帝。

苏霍姆林斯基,不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识亘古大帝。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

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