郑东汉表达的到底是什么

布克莱郑东汉，修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路才是天才的道路。

石玉昆，有志不在年高，无志空活百岁郑东汉。

赞科夫郑东汉，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

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《格言联璧》，子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败郑东汉。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。