奔爱表达的到底是什么

夸美纽斯，用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样奔爱。

乌申斯基，学习是劳动，是充满思想的劳动奔爱。

佚名奔爱，好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

奥斯特洛夫斯基，友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识奔爱。

（裕固族）谚语，丰收当歉年过奔爱。