说说你理解的不得安宁

席勒，任何天才不能在孤独的状态中发展不得安宁。

夸美纽斯，用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样不得安宁。

郭沫若不得安宁，既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。

佚名，爱国心是基于大义，本于大德不得安宁。

《格言对联》，岳母刺字育忠良；孟母复迁飞典章不得安宁。