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希特勒，妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女厦门小学派位。

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培根，求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧厦门小学派位。

西奥多·罗斯福，没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性厦门小学派位。

列宁，贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育厦门小学派位。