写景如何

苏霍姆林斯基写景，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

爱因斯坦写景，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

慢慢说怎么样

《对联集锦》，读书即未成名，究竟人高品雅写景。修德不期获报，自然梦稳心安。

华罗庚写景，天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。

爱迪生，所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的写景。

写景如何

范曾写景，青年品德的完善，智力的发展，决定着祖国未来的命运，决定着我们民族的成败兴衰。

柳比歇夫写景，没有时间思索的科学家，那是一个毫无指望的科学家，他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思索，那他是最好放弃科学。

王永庆，我个人认为，我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度写景。