值得借鉴的霸道总裁

赞科夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因霸道总裁。

乔·斯威夫特霸道总裁，战争是骄傲之子，骄傲是财富之女。

洛克霸道总裁，礼节太繁，执意把过分的，别人受不了感到愚蠢，惭愧的礼节强加给别人，这种情形看起来与其说是尊重人家，还不如说是嘲弄人家。

狄德罗霸道总裁，精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

夸美纽斯霸道总裁，道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。