如何理解王欣逸

穆勒，个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由王欣逸。

达·芬奇，大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良王欣逸。

如何理解菜肴制作

列夫·托尔斯泰王欣逸，个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。

塞尔南，在月球遥望地球，我看不到任何国界，我觉得地球就是一个整体，我的整个思想也就开阔了王欣逸。

爱默生王欣逸，习惯是一个人思想与行为的领导者。

关于王欣逸的一些细节

苏霍姆林斯基王欣逸，儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

洛克王欣逸，为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。

马克吐温，什么是“真正的”文明王欣逸？没有人能解开这个谜，尽管都做出过努力。假定我们先弄清什么不是真正的文明，然后把这部分从总数中除去，把剩下的部分称作“真正的”文明……任何一种制度，若有以下情况即不是真正的文明：人奴役人，专制政府不平等名目繁多且残酷的刑罚几乎普遍的迷信愚昧肮脏和贫穷；反之，没有上述情况的制度就是真正的文明。