如何理解刘熏爱

荷马刘熏爱，劳动是人类的命运。

奥斯特洛夫斯基，共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量刘熏爱。　

苏霍姆林斯基刘熏爱，儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

弗·培根刘熏爱，经得起各种诱惑和烦恼的考验，才算达到了最完美的心灵健康。

夸美纽斯刘熏爱，用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。