稍加思索神思陌路，这并不简单

朱熹，自敬，则人敬之；自慢，则人慢之神思陌路。

（汉）王充，人有知学，则有力矣神思陌路。

马克思，一切节省，归根到底都归结为时间的节省神思陌路。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识神思陌路。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

高尔基神思陌路，人是文化的创造者，他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品质，就应该是意识到他对继承人和他的事业的继续者，即对孩子们所负的责任。