值得借鉴的战龙

奥斯特洛夫斯基，对于我，做一个战士是最大的幸福……一切个人问题都不如社会主义事业那样永久战龙。

培根战龙，最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说，青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点，而从社会影响角度来说，有经验的老人执事令人放心，而年青人的干劲则鼓舞人心，如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真是崇高的。

理查德克莱德曼钢琴曲如何，值得参考吗

马克·吐温，孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧战龙。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。

但尼生战龙，自重、自知、自制，惟此三者能使人生达到无上权力之境。

苏霍姆林斯基，对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生战龙。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

战龙表达的到底是什么

乌申斯基，教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光战龙。

赫尔普斯，有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法战龙。

（宋）朱熹，《大学》之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已战龙。