关于我的自述的一些细节

苏霍姆林斯基我的自述，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

（藏族）谚语，人生只有两种事，就是幸福和愁苦；一种口头说出来，一种心里暗想着我的自述。

父子情表达的到底是什么

毕达哥拉斯，别的动物也都具有智力、热情，理性只有人类才有我的自述。

契诃夫我的自述，已经长大了的孩子们，在饭桌上谈论宗教，对于禁食和僧侣听惯了只是笑嘻嘻地微笑着；到末了，她竟突然对他们说，他们说服了她，她和他们已经意见一致了。孩子们反倒感到尴尬：他们很难想象，他们没有了宗教的母亲，以后会做出什么事来。

巴劳尔我的自述，一个不被理解的真理会变成一个错误。

稍加思索我的自述，这并不简单

亨利·范·戴克我的自述，享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。

阿拉伯，世上没有比有德的妇女更可爱的了我的自述。

亚里士多德，事业是理念和实践的生动统一我的自述。