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追龙如何

简介苏霍姆林斯基追龙,只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑。 高尔...

苏霍姆林斯基追龙,只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑。

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罗斯金,只能通过劳动,思想才能变得健全;只有通过思想,劳动才能变得愉快,两者是不能分割的追龙。

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狄更斯,成熟的爱情,敬意、忠心并不轻易表现出来,它的声音是低的,它是谦逊的、退让的、潜伏的,等待了又等待追龙。

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苏霍姆林斯基追龙,如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。

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