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弥尔顿，心灵建造了天国，也建造了地狱w两个世界。

苏霍姆林斯基，劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养w两个世界。

托·霍布斯，人每违背一次理智，就会受到理智的一次惩罚w两个世界。

魏书生w两个世界，教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

裴斯泰洛齐，道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱w两个世界。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。