说说你理解的dushu

车尔尼雪夫斯基，幸福的斗争不论是如何的艰难，它并不是一种痛苦而是快乐，不是悲剧而只是喜剧dushu。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识dushu。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

值得借鉴的受难

雨果dushu，哪里有思想，哪里就有威力。

苏霍姆林斯基，人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者dushu。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。

林肯，给别人自由和维护自己的自由，两者同样是崇高的事业dushu。

有推荐的dushu吗

贺拉斯，没有财富，地位和勇敢连海草都不如dushu。

培根，毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理dushu。

莎士比亚，如果我们生命的天平秤上，一边没有“理智”的秤盘平衡另一边“情欲”的秤盘，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局dushu。