细说赞美老师的

杜·伽尔赞美老师的，我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？

夸美纽斯赞美老师的，道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

孟德斯鸠，有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干赞美老师的。

高尔基，人是文化的创造者，他也是文化的宗旨赞美老师的。真正有文化的人的基本品质，就应该是意识到他对继承人和他的事业的继续者，即对孩子们所负的责任。

谚语赞美老师的，细雨落成河，粒米凑成箩。